桌遊帶出孩子的自主與自律

2015/11/12
桌遊帶出孩子的自主與自律
由中華民國圖板遊戲推廣協會秘書長-冉獻璞老師所撰寫,提示我們如何運用桌遊協助孩子建立自主與自律

桌遊帶出孩子的自主與自律-規矩與秩序

                                中華民國圖板遊戲推廣協會秘書長 冉獻璞

  我們都知道規矩在生活中是重要的事情,但是讓孩子知道「遵守秩序」,是一件苦差事。

  孩子不懂得守規矩和遵守秩序,背後可能有很多原因,可能是孩子正值冒險跟挑戰一切事物來理解世界的年紀,父母親太過保護孩子,讓孩子並沒有這方面的認知,以至於無法習慣團體生活的規矩。

  不論原因為何,要讓孩子理解「規矩與秩序」實在太過抽象。而又要如何避免矯枉過正,不讓孩子因為太過壓抑而喪失了解決問題與冒險犯難的精神與勇氣,加深了這個問題的難度,在這個部分,我們喜歡用「遊戲」來解決。

◎方法:

  其實運用桌上遊戲的引導,可以讓孩子理解規矩與秩序的重要性,我們分兩個部分來談。

(ㄧ)規則篇

  從規則來說,每一款桌上遊戲都有遊戲規則。遊戲規則對於桌上遊戲事關重要,若能照著遊戲規則走,遊戲能被正常運行時,大家自然能體驗到遊戲的樂趣。

  反之,若遊戲規則無法被遵守,那就會造成遊戲無法進行或是產生進行中與結果的不公平。在進行數次之後,體驗遊戲的孩子們會很清楚地感覺到遊戲變的「不好玩」了。

  在這樣的狀況下,玩家們會意識到「規則」與「樂趣」之間的連結性,也會開始窺見「規則」的重要性,這時就是我們藉機進行引導的最好時機。

(二)秩序篇

  從秩序來說,遊戲進行需要所有人的配合,遊戲才能順利的進行。如果在遊戲教學過程中,有參與的孩子搗蛋、吵鬧或是妨礙進行的行為,會導致所有孩子要等更長的時間才能開始玩遊戲。 

  當孩子對遊戲體驗有所期待,或是正在開心體驗遊戲的同時,會希望一切能夠順利進行,也因此我們最常看到的狀況,就是孩子們自發性的開始維持秩序,勸導身邊的朋友們一起配合,讓大家都能順利地進行。

  用強制的方式要求孩子們遵守秩序,不但不能讓孩子們理解「為何要遵守秩序」的好處,反而還會折煞孩子探索、冒險與求知的勇氣,這是非常可惜的事情。

  運用孩子對於遊戲的期待,讓他們能夠配合引導者的安排,且在遊戲期間得到高度的遊戲樂趣,加深孩子們對遊戲與引導者的信任與期待,如此良性循環可望讓孩子理解遵守秩序的「重要性」。

如何使用遊戲:

  桌遊運用在親子教養上,重點在於「陪伴」以及良好的「遊戲體驗」。遊戲的運用不僅止於「進行遊戲」 這個時間點,「遊戲前」、「遊戲後」的討論與溝通都是我們可以進行機會教育的時機;通常我們會安排在「遊戲前」 去進行安排與引導,透過遊戲規則教學的進行,讓他們能夠了解這兩件事情的重要性。

  遊戲能夠建立「規則與秩序」的概念。舉例來說,孩子們在遊戲中耍賴或是不願意按照規則進行時,以我們使用彩虹國度這個遊戲為例,用遊戲原本的規則,也就是必須將抽到的彩虹通道放在適當的位置,才能移動棋子,孩子必須正確執行及走步,才能進行遊戲;這是一款充滿挑戰與策略的遊戲,先讓孩子建立良好的遊戲體驗。

接著讓孩子試試看不管機制,他們的棋子能夠在彩虹圖板上任意的移動,這時他們便會發現,不管怎麼玩,這個遊戲根本無法進行!進行數次之後,孩子會覺得無趣。

  兩相對照之下,機制之於桌上遊戲的重要性就非常明顯,帶到現實來說,如果不能遵守規矩,很多目標無法達成,更無法解決問題。

  在講述遊戲規則時,若孩子搗亂或是企圖使遊戲講解無法進行下去時,可以堅定的對孩子說:「如果有小朋友不讓我說,我就等他說完我才要繼續教遊戲!」若孩子對遊戲抱有期待,一定會希望遊戲能盡快開始,這時就可能會有人主動發言來協助管理秩序,或者是大家自行安靜下來,讓這個團體了解秩序是一件很重要的事情!

  值得注意的是,要發揮桌遊的功能,前提是孩子對於桌上遊戲要有良好的遊戲體驗,遊戲體驗對他們來說必須是「快樂」的事,這點是最重要的。期待大家可以透過桌遊這個媒介,讓孩子自然而然的理解、調整自己,自主與自律的好習慣便可以建立及養成。

  現在就挽起袖子跟孩子們一起玩吧!桌上遊戲除了玩之外,還是聯繫我們與孩子關係的好幫手,讓我們有多一個陪伴孩子的理由與娛樂,做孩子的好朋友,就從現在開始!

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